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SCUOLA INFANZIA
CENTRO
PROGETTO BILINGUISMO
LIS/ITALIANO LINGUA DEI SEGNI
METODOLOGIA BILINGUE
QUANDO DUE LINGUE VENGONO USATE E INSEGNATE NELLA LORO INTEREZZA E IN MOMENTI DIVERSI; VENGONO USATE INSIEME SOLO SE SONO PRESENTI ALMENO DUE PERSONE CONTEMPORANEAMENTE
LIS
LINGUA DEI SEGNI ITALIANA:
E' UNA VERA E PROPRIA LINGUA CON UNA SUA GRAMMATICA E SINTASSI.
LA LIS E' USATA IN ITALIA ED E' DIVERSA NEI VARI PAESI DEL MONDO
LIS OLTRE LA SORDITA'
LE RICERCHE SCIENTIFICHE SOTTOLINEANO COME USARE FORME DI COMUNICAZIONE AUMENTATIVA POTENZINO L'APPRENDIMENTO.
LA LIS RISPECCHIA IL PENSIERO VISIVO E FAVORISCE LA COMPRENSIONE DEL BAMBINO UDENTE, POTENZIANDO LO SVILUPPO VERBALE E COGNITIVO
PROGETTO BILINGUISMO
LA SCUOLA SI ADATTA ALLA SORDITA', CREANDO UN AMBIENTE ACCESSIBILE A TUTTI, SORDI E UDENTI.
LA LIS CIRCOLA NON COME SUPPORTO MA COME SECONDA LINGUA IN MODO SPONTANEO E NATURALE.
"TUTTO PER TUTTI E TUTTI INSIEME DAL 1994"
LA DIDATTICA
VIENE USATA UNA DIDATTICA DI TIPO VISIVO E LABORATORIALE, QUESTO PER FA SI' CHE TUTTI POSSANO CAPIRE, IMPARARE E PARTECIPARE ALLO STESSO TEMPO.
"SE ASCOLTO DIMENTICO, SE VEDO RICORDO, SE FACCIO IMPARO"
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